EFE

內(nèi)部活動　ACTIVITIES

我(wǒ)們(men)需要的(de)是什麼？

導讀:

River一(yī)直在問我(wǒ)：為(wèi)什麼我(wǒ)們(men)公司的(de)員工感覺好像不怎麼愛公司？團隊好像沒有(yǒu)很大凝聚力？

Wendy一(yī)直在問我(wǒ)：為(wèi)什麼我(wǒ)們(men)公司的(de)員工好像都不太樂(yuè)意當領導，或者說不太會當領導？想啟用一(yī)個人當主管好像都很困難？

一(yī)個企業能走多遠取決于管理(lǐ)者的(de)素質到了何種水平，恒之易近幾年(nián)的(de)飛(fēi)速發展擴張有(yǒu)目共睹，也反證了River與Wendy對于企業發展的(de)諸多決策是及時有(yǒu)效的(de)，而相應他們(men)對于團隊及個體的(de)感受與擔心便也更加深刻，那麼我(wǒ)們(men)作為(wèi)恒之易旗下的(de)一(yī)員，需要的(de)是什麼？或者我(wǒ)們(men)可(kě)以做(zuò)什麼？

而由此引申開來對于20180412培訓拓展活動的(de)反思是，

關于組織

毫無疑問擺在第一(yī)位的(de)問題往往是很重要的(de)，我(wǒ)們(men)上午的(de)活動是羽毛球比賽，設置有(yǒu)冠亞季軍。那麼我(wǒ)為(wèi)什麼要在第一(yī)點講關于組織問題？很簡單，上下同欲者勝，而所謂上下，便是組織。

羽毛球的(de)淘汰賽打的(de)很辛苦，有(yǒu)些同事還是單雙打同時進行(xíng)，決勝局更辛苦，Harold打到後面幾近脫力。決勝者之所以能勝，個人素質是基礎，但我(wǒ)想提醒下，組織才是關鍵。

在這裡“組織”的(de)含義很簡單直接，就是“部門”。在此即是恒之易的(de)銷售部成人組、銷售部KIDS組、IT部、服裝開發部、客服部等等衆多的(de)部門，所有(yǒu)獎章(zhāng)的(de)榮譽均是以部門作為(wèi)基礎（見活動及嘉獎通知）。

陸續與不少同事進行(xíng)過交流，有(yǒu)同事“感覺現在部門有(yǒu)些亂”，我(wǒ)不能說這種感覺是錯誤，首先要肯定這種思維中的(de)組織敏感性，其次也請大家一(yī)起再繼續思考，在碰到問題時有(yǒu)沒有(yǒu)再多問幾個為(wèi)什麼，以及對應去(qù)解決這幾個為(wèi)什麼？對于工作的(de)分工、職責的(de)劃分、權限的(de)設定等，有(yǒu)沒有(yǒu)更和(hé)諧流暢及提升能效的(de)建議和(hé)思維？

公司目前在組織上實行(xíng)平台管理(lǐ)+産品線管理(lǐ)的(de)思路，随着公司發展規模越來越大，績效要求越來越高(gāo)，産品線橫向拓展産品種類幅寬、平台縱深挖掘銷售潛力，才能更好達成企業目标。在今後一(yī)段時間內(nèi)會繼續推進實施這一(yī)組織策略。

在這橫向與縱深之間，每位組織成員都要思考該如(rú)何在工作分工、職責劃分、權限設定等方面幫助組織适當微調以尋找到最佳的(de)平衡點，以及在變化演進的(de)組織中找到最佳的(de)扮演角色。

在組織發展過程中有(yǒu)些員工流失了，這是很令管理(lǐ)者心痛，如(rú)去(qù)年(nián)底離(lí)開的(de)謝彬等同事，每個人在組織中都有(yǒu)選擇的(de)權力，同時也肯定這些離(lí)開的(de)同事在以往工作中不俗的(de)績效表現，但是每位組織成員也應思考是組織成就了個人，還是個人成就了組織。

當然，對于這個問題每個人見解會有(yǒu)差異，也很難有(yǒu)一(yī)緻的(de)答案，我(wǒ)們(men)所需要的(de)是必須重視(shì)組織這一(yī)觀念，部門即榮譽。

關于個體

恒之易的(de)企業使命是用最簡單的(de)方法創造最美好的(de)生活，“上下同欲”中的(de)“欲”即指組織目标，而企業使命、組織目标最終會轉化到每個個體成員中，并且分解成具體的(de)指令。

下午的(de)拓展活動項目我(wǒ)們(men)首先進行(xíng)了重新分組，然後兩項簡單的(de)破冰項目《縮小包圍圈》與快反活動《我(wǒ)愛你VS不要臉》，我(wǒ)們(men)所需要的(de)是什麼呢(ne)？需要的(de)是感受個體差異，個體與個體間新的(de)碰撞以及相互的(de)展示。

組織建設是個複雜的(de)過程，個體在其中差異性的(de)感受尤為(wèi)明顯，當我(wǒ)們(men)處于陌生環境模式中很容易封閉疏離(lí)，這是絕大多數人的(de)自(zì)我(wǒ)保護的(de)天性，而能率先突破這種天性首先進行(xíng)溝通及信息資源交換的(de)人，往往将搶得先機(jī)。

在快反活動後選出了我(wǒ)們(men)五支隊伍的(de)隊長(cháng)，無論選擇過程是主動還是被動，但其中都離(lí)不開每個個體的(de)自(zì)我(wǒ)展示。而這種展示的(de)途徑往往也不會局限在單一(yī)、特定的(de)環境中，比如(rú)我(wǒ)關注到碾壓一(yī)切隊的(de)隊長(cháng)Maisie，應該是其羽毛球比賽中強悍賽技的(de)表現赢得了隊員的(de)認同；爆單隊的(de)隊長(cháng)冉秋雲，應該是其在快反活動中對隊員照顧所體現出的(de)團隊責任感而赢得認同；戰無不勝隊的(de)隊長(cháng)吳玖林，我(wǒ)推斷其應該更多是一(yī)種被動狀态下的(de)能力展示，而站在組織立場，有(yǒu)能力的(de)個體本就應該有(yǒu)更多擔當，同時組織也不會吝于給予這種能力相對應的(de)職權與榮譽。

那麼作為(wèi)個體，所以我(wǒ)們(men)需要的(de)是什麼呢(ne)？需要的(de)是更多的(de)展示，而這種自(zì)我(wǒ)的(de)展示，便是主動的(de)工作精神。

關于合作

無論是企業面對的(de)外部競争，還是個人面對的(de)職場通道(dào)，都時刻充滿着殘酷的(de)淘汰，馬太效應無處不在，往往赢家通吃。由此，我(wǒ)們(men)的(de)團隊拓展項目《扯龍尾》、《氣球搬運工》、《勇闖地(dì)雷陣》以及團體登山，便隻有(yǒu)冠軍，沒有(yǒu)亞軍季軍。

而面對通往冠軍的(de)道(dào)路，我(wǒ)們(men)需要的(de)是什麼？是團隊協作，高(gāo)效準确的(de)執行(xíng)力以及堅持不懈的(de)精神。

團隊協作首要是有(yǒu)統一(yī)的(de)組織目标，其次要有(yǒu)高(gāo)效的(de)溝通。

比如(rú)在《扯龍尾》中隊伍有(yǒu)無确定統一(yī)的(de)對手目标，是隊伍保持協同前進的(de)關鍵，目标不一(yī)緻的(de)隊伍必定首當其沖率先出局。即便是同一(yī)支隊伍，在面臨不同階段其組織目标也會不一(yī)樣。還是在《扯龍尾》項目中，最後兩強對決時中陽大哥(gē)大隊通過将目标由“搶龍尾”調整為(wèi)“優先保持隊伍完整”最終赢得了比賽。

要時刻讓隊伍成員明白組織目标及相應要求，則必須有(yǒu)高(gāo)效的(de)溝通。在下午活動開始前的(de)烏龍狀況及《勇闖地(dì)雷陣》碰到“地(dì)雷”不能順利開展，其實都是溝通不到位造成的(de)損失。因此在整個目标實施執行(xíng)過程中，反複的(de)溝通尤為(wèi)必要。

執行(xíng)力是由組織中的(de)個體來表現的(de)，參照于木桶原理(lǐ)個體的(de)短(duǎn)闆有(yǒu)可(kě)能會成為(wèi)組織的(de)障礙，但在團隊協作中，1+1往往會發揮出大于2效果，因此互補組合很重要。而執行(xíng)力的(de)快速高(gāo)效，則是團隊的(de)制勝關鍵，因此《氣球搬運工》戰無不勝隊在此戰勝。

堅持不懈的(de)确是很困難的(de)事情，登山的(de)感受自(zì)不必贅述，行(xíng)百裡者半九十，因此也成就了不二戰隊得第一(yī)。

寫在最後

仍然有(yǒu)遺憾。項目進度與預期有(yǒu)差異，這是組織能力的(de)問題，我(wǒ)們(men)需要的(de)是檢讨原因積累經驗。活動過程中有(yǒu)同事摔倒，這是規則說明的(de)問題，我(wǒ)們(men)需要的(de)是加強規則的(de)解讀及紀律性教育。拓展後勤保障不夠充分，這是管理(lǐ)能力的(de)問題，我(wǒ)們(men)需要的(de)是尋找不足針對改善。

很多很多的(de)問題，面對前路,

我(wǒ)們(men)需要的(de)是攜手，共進。